隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，特殊教育在教育事業(yè)中的地位日益凸顯，建甌市特殊教育事業(yè)單位作為培養(yǎng)特殊教育人才的重要機(jī)構(gòu)，一直致力于提升特殊教育質(zhì)量和水平，為了滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的教育需求，建甌市特殊教育事業(yè)單位現(xiàn)面向社會(huì)公開(kāi)招聘優(yōu)秀人才，共同為特殊教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

建甌市特殊教育事業(yè)單位簡(jiǎn)介

建甌市特殊教育事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)為建甌市特殊學(xué)生提供教育服務(wù)，包括聽(tīng)力、視力、智力等方面的特殊教育，單位擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的師資隊(duì)伍，致力于為學(xué)生提供個(gè)性化的教育方案，幫助他們更好地融入社會(huì)，近年來(lái)，建甌市特殊教育事業(yè)單位在教育教學(xué)、科研等方面取得了顯著成績(jī)，為提升建甌市特殊教育質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn)。

最新招聘信息

根據(jù)建甌市特殊教育事業(yè)單位的發(fā)展需求，現(xiàn)面向社會(huì)公開(kāi)招聘以下崗位：

1、特殊教育教師

招聘數(shù)量：若干名

崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)特殊教育教學(xué)工作，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育方案，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

任職要求：具有特殊教育專(zhuān)業(yè)背景，熱愛(ài)特殊教育事業(yè)，有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和溝通能力。

2、康復(fù)治療師

招聘數(shù)量：若干名

崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)特殊學(xué)生的康復(fù)治療工作，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的康復(fù)方案。

任職要求：具有康復(fù)治療相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景，熟悉康復(fù)治療技術(shù)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和耐心。

3、心理咨詢(xún)師

招聘數(shù)量：若干名

崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)特殊學(xué)生的心理咨詢(xún)工作，為學(xué)生提供心理支持和輔導(dǎo)。

任職要求：具有心理學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景，熟悉心理咨詢(xún)技術(shù)，有較強(qiáng)的溝通能力和心理素質(zhì)。

招聘流程

1、報(bào)名：應(yīng)聘者可通過(guò)建甌市特殊教育事業(yè)單位官方網(wǎng)站或相關(guān)招聘平臺(tái)提交個(gè)人信息。

2、資格審查：?jiǎn)挝粚⒏鶕?jù)崗位要求對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格審查，確定符合條件者進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。

3、面試：面試內(nèi)容包括自我介紹、專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試、教育教學(xué)能力考察等。

4、體檢：通過(guò)面試的應(yīng)聘者需進(jìn)行體檢，確保身體健康狀況符合崗位要求。

5、錄用：根據(jù)面試和體檢結(jié)果，確定最終錄用名單，并通知應(yīng)聘者辦理入職手續(xù)。

待遇與保障

建甌市特殊教育事業(yè)單位為員工提供優(yōu)厚的薪酬待遇和完善的福利保障，包括五險(xiǎn)一金、帶薪休假、住房補(bǔ)貼等，單位重視員工的個(gè)人發(fā)展，為員工提供培訓(xùn)和晉升機(jī)會(huì)。

建甌市特殊教育事業(yè)單位正面向社會(huì)公開(kāi)招聘優(yōu)秀人才，共同為特殊教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，我們期待具有熱情、才華和決心的你加入我們的團(tuán)隊(duì)，共同為特殊學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)，希望廣大應(yīng)聘者關(guān)注建甌市特殊教育事業(yè)單位的招聘信息，積極參與應(yīng)聘，共同推動(dòng)建甌市特殊教育事業(yè)的發(fā)展。

附言

應(yīng)聘者請(qǐng)密切關(guān)注建甌市特殊教育事業(yè)單位官方網(wǎng)站及相關(guān)招聘平臺(tái)，以獲取最新的招聘信息，如有疑問(wèn)，可通過(guò)以下方式咨詢(xún)：

聯(lián)系電話(huà)：（請(qǐng)查詢(xún)建甌市特殊教育事業(yè)單位官方網(wǎng)站）

聯(lián)系郵箱：（請(qǐng)查詢(xún)建甌市特殊教育事業(yè)單位官方網(wǎng)站）

建甌市特殊教育事業(yè)單位期待與你攜手共進(jìn)，共同書(shū)寫(xiě)特殊教育的美好未來(lái)！